Espaço criado como o objetivo de (1) divulgar a Musicoterapia - a profissão e o profissional - no Brasil, (2) o meu trabalho como Musicoterapeuta - em mais de 15 anos atuando na área clínica, social e de educação, e (3) o poder da música (benefícios e influências no comportamento humano).
terça-feira, 31 de dezembro de 2013
Síndrome de Williams ou Síndrome Williams-Beuren
Síndrome de Williams
O que é?
A Síndrome de Williams também conhecida como síndrome Williams-Beuren é uma desordem genética que, talvez, por ser rara, freqüentemente não é diagnosticada. Sua transmissão não é genética. O nome desta síndrome vem do médico, Dr. J.C.P. Williams que a descreveu em 1961 na Nova Zelândia e pelo Dr. A. J. Beuren da Alemanha em 1962 .
Acometendo ambos os sexos, na maioria dos casos infantis (primeiro ano de vida), as crianças têm dificuldade de se alimentar, ficam irritadas facilmente e choram muito.
A síndrome de Williams é uma doença caracterizada por "face de gnomo ou fadinha”, nariz pequeno e empinado, cabelos encaracolados, lábios cheios, dentes pequenos e sorriso freqüente. Estas crianças normalmente têm problemas de coordenação e equilíbrio, apresentando um atraso psicomotor. Seu comportamento é sociável e comunicativo embora utilizem expressões faciais, contatos visuais e gestos em sua comunicação.
Embora comecem a falar tarde, por volta dos 18 meses, demonstram facilidade para aprender rimas e canções, demonstrando muita sensibilidade musical e concomitantemente boa memória auditiva.
Seu desenvolvimento motor é mais lento. Demoram a andar, e tem grande dificuldade em executar tarefas que necessitem de coordenação motora tais como: cortar papel, desenhar, andar de bicicleta, amarrar o sapato etc..
Tratamento e Prevenção das Complicações
É muito importante identificar portadores desta síndrome logo na primeira infância, pois, tem influência em diversas partes do desenvolvimento cognitivo, comportamental e motor.
As medidas preventivas devem-se iniciar logo após o diagnóstico com um estudo minucioso para descarte de anomalias do coração e rins. É necessário monitorar freqüentemente a hipertensão arterial, incluindo a avaliação da tensão arterial nos quatro membros.
A otite crônica exige avaliações auditivas freqüentes e quando necessário o envio para uma consulta de otorrinolaringologia. O tratamento de problemas dentários necessita da profilaxia da endocardite. Face às infecções urinárias freqüentes torna-se necessário avaliar a função renal periodicamente e realizar um estudo minucioso na infância e na adolescência.
Na adolescência, para além de se manter a vigilância dos sistemas já descritos, deve-se pesquisar a presença de escoliose e contratura das articulações. Os problemas alimentares observados nos mais novos são ultrapassados, sendo a obesidade encontrada em 29% dos adultos. O comportamento e aproveitamento escolar, quando problemáticos carecem de medidas de apoio. A ansiedade pode estar associada à úlcera péptica e a litíase biliar é um diagnóstico possível em doentes com dores abdominais.
Personalidade e comportamento
Nas crianças portadoras desta síndrome é grande a sociabilidade, entusiasmo, grande sensibilidade, tem uma memória fantástica para pessoas, nomes e local; ansiedade medo de alturas, preocupação excessiva com determinados assuntos ou objetos, distúrbios do sono, controle do esfíncter É normal crianças com esta síndrome serem amigas de adultos e procurarem a companhia deles ao mesmo tempo tem dificuldade em fazer amizades outras crianças da sua idade. Muitas crianças com esta síndrome demonstram medo ao escutarem ruídos de bater palmas, liquidificador, avião, etc., por serem hipersensíveis ao som.
Referências Bibliográficas:
MACHADO, M. T., et al. Achados Neuro-Urológicos da Síndrome de Williams: Relato de Caso. Arquivos de Neuro-Psiquiatria, 1998, 56 (3-b): 683-687.
EWART A.K.; et al: A human vascular disorder, supravalvular aortic stenosis, maps to chromosome 7. Porc Natl Acad Sci USA 90:3226-30, 1993.
FRANGISKAKIS J. M.; et al; Lim-kinase hemizigosity implicated in impaired visuospatial constructive cognition. Cell 86:59-69, 1996.
DUTLY, F , Schnitzel, A: Unequal interchromosomal rearrangements may result in elastin gene deletions causing Williams Beuren syndrome. Hum Mol Genet 12:1893-98, 1993.
ASHKAN LASHKARI, B.S., et al. Williams- Beuren Syndrome: An update and review for the primary Physician. Clinical Pediatrics, 1999; 38: 189-208.
Texto de Ivana Silva
Link: http://www.fiocruz.br/biosseguranca/Bis/infantil/sindrome-willians.htm
domingo, 29 de dezembro de 2013
sábado, 28 de dezembro de 2013
sexta-feira, 27 de dezembro de 2013
domingo, 22 de dezembro de 2013
sábado, 21 de dezembro de 2013
sexta-feira, 20 de dezembro de 2013
quinta-feira, 19 de dezembro de 2013
Brian Stokes Mitchell and the Mormon Tabernacle Choir - The Spirit of Ch...
28 minutos de uma incrível apresentação de Natal - 2013. Perfeito!!!! Criativo!!!!!! Lindo!!!!!!
terça-feira, 17 de dezembro de 2013
domingo, 15 de dezembro de 2013
quinta-feira, 12 de dezembro de 2013
quarta-feira, 11 de dezembro de 2013
AUTO DE NATAL NA ESCOLA 29 DE MARÇO/2013 - CORO DE ANJOS - MUSICOTERAPIA...
Última apresentação do Coro de Anjos do AUTO DE NATAL DA ESCOLA 29 DE MARÇO/2013. Sexta-feira, dia 6 de dezembro de 2013. Uma amostra do efeito da música na vida dos alunos participantes do coral da 29 e sua influência nos mais diversos ouvintes.... alegria de todos os lados. Um dos espectadores (um coralista) solicitou participar junto com o Coro de Anjos... Foi lindo!!!!
segunda-feira, 9 de dezembro de 2013
sábado, 7 de dezembro de 2013
quinta-feira, 5 de dezembro de 2013
quarta-feira, 4 de dezembro de 2013
Livro sobre ensino de música é lançado em Brasília - Por Maria de Lurdes Welter Pereira
“Espaços para aprender e ensinar música: construção e adequação”, é o livro que professores de várias universidades, incluindo a UFPR lançaram segunda-feira na Universidade de Brasília. Para a solenidade na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, foram convidadas autoridades da área de educação do Governo Federal. A obra teve recursos do Ministério da Cultura e representa três anos de pesquisa, de acordo com o professor de Arquitetura Aloísio Schmid, organizador do livro. Outro professor do Paraná, participante desta pesquisa, é Guilherme Romanelli, do IFPR.
Desde 2012, pela Lei 11.769/2008 (Lei Aguiar) a música é conteúdo obrigatório na educação básica, mas faltam professores e espaços adequados. Para os autores, a formação dos professores exige tempo, mas é possível melhorar o espaço nas salas de aulas,que por serem pequenas ficam muito barulhentas e esses ruídos dificultam as aulas de música. É importante ter salas próprias para aulas de música. As propostas para melhorar esta situação estão no livro.
O grupo de pesquisas é formado pelos seguintes professores: Aloísio Schmid e Guilherme Romanelli, IFPR ; Letícia de Sá Rocha, UFSM; Dinara Xavier da Paixão,UFPA ; Gustavo Melo e Newton Sure Soeiro e Erasmo Felipe Vergara e Andrey Ricardo da Silva, UFSC iniciaram pesquisa envolvendo quatro dissertações de mestrado (André Santana, Claudia Gaida Viero, Cristhian Brum e Márcio Henrique Carboni).
O livro será enviado a cada município brasileiro para que as Secretarias de Educação possam se orientar com respeito às suas escolas.
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