segunda-feira, 28 de outubro de 2013
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segunda-feira, 21 de outubro de 2013
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sexta-feira, 11 de outubro de 2013
domingo, 6 de outubro de 2013
Como usar musicoterapia para ajudar crianças autistas -
Escrito por Ehow Contributor | Traduzido por Joana Pires
A música é uma forma de comunicação não ameaçadora e calmante para a criança autista. Como as crianças autistas são hipersensíveis aos estímulos externos, tendem a mostrar uma forte afinidade para ouvir música e tocar instrumentos musicais. A musicoterapia expande essa conexão ao usar a música como uma ferramenta de apoio para habilidades da fala e melhor contato visual. Também pode ser utilizada em outras áreas de reforço na vida de uma criança. Leia mais para aprender sobre como usar a musicoterapia para ajudar crianças autistas.
Instruções
Alegrando-se com o poder da musicoterapia
1) Esteja ciente de que mesmo as crianças autistas que raramente ou nunca falam, podem responder à música. Elas podem até mesmo cantar. A musicoterapia oferece uma ferramenta que pode fazer a ponte entre a criança não-comunicativa à que começa a falar palavras e frases.
2) Leve em consideração que as crianças autistas (e adultos) respondem tão bem a música, que ela pode ser usada como uma interface para ajudá-los a aprender tarefas não-músicais. Por exemplo, se a criança tem vergonha de fazer contato visual, jogos musicais que envolvam olhar para o terapeuta para ter dicas de quando tocar um instrumento, pode ajudar.
3) Anote as preferências da criança.
Use os princípios da musicoterapia em casa
1) Segure um instrumento simples, como um pandeiro ou um sino, perto de seu rosto quando for tocar para uma criança autista. Você pode usar esta simples atividade para ajudar seu filho a se sentir confortável com o contato visual.
2) Cante músicas para a criança autista enquanto segura uma boneca. Quando a a música mencionar "dormir", deite a boneca na cama. Quando a música mencionar "pular", faça a boneca pular.
3) Peça ao terapeuta musical para te ajudar a encontrar músicas apropriadas para cada idade, para ajudar a criança autista a aprender palavras e linguagem corporal.
4) Obtenha uma formação musical para o seu filho autista quando você e seu terapeuta musical considerarem-o pronto. Dominar um instrumento musical pode proporcionar auto-estima e saídas criativas que resultam em uma criança mais relaxada.
Dicas & Advertências
Saiba que cada criança é diferente. Mesmo que uma modalidade tenha tido um enorme sucesso com uma criança autista, não significa que o mesmo vai acontecer com outra. Cada criança deve responder ao seu próprio ritmo, tendo sua própria reação a terapia. A musicoterapia é apenas uma das abordagens para trabalhar com crianças autistas.
Referências
Como usar a musicoterapia para ajudar crianças autistas [em inglês]
http://www.ehow.com.br/musicoterapia-ajudar-criancas-autistas-como_92856/
A música é uma forma de comunicação não ameaçadora e calmante para a criança autista. Como as crianças autistas são hipersensíveis aos estímulos externos, tendem a mostrar uma forte afinidade para ouvir música e tocar instrumentos musicais. A musicoterapia expande essa conexão ao usar a música como uma ferramenta de apoio para habilidades da fala e melhor contato visual. Também pode ser utilizada em outras áreas de reforço na vida de uma criança. Leia mais para aprender sobre como usar a musicoterapia para ajudar crianças autistas.
Instruções
Alegrando-se com o poder da musicoterapia
1) Esteja ciente de que mesmo as crianças autistas que raramente ou nunca falam, podem responder à música. Elas podem até mesmo cantar. A musicoterapia oferece uma ferramenta que pode fazer a ponte entre a criança não-comunicativa à que começa a falar palavras e frases.
2) Leve em consideração que as crianças autistas (e adultos) respondem tão bem a música, que ela pode ser usada como uma interface para ajudá-los a aprender tarefas não-músicais. Por exemplo, se a criança tem vergonha de fazer contato visual, jogos musicais que envolvam olhar para o terapeuta para ter dicas de quando tocar um instrumento, pode ajudar.
3) Anote as preferências da criança.
Use os princípios da musicoterapia em casa
1) Segure um instrumento simples, como um pandeiro ou um sino, perto de seu rosto quando for tocar para uma criança autista. Você pode usar esta simples atividade para ajudar seu filho a se sentir confortável com o contato visual.
2) Cante músicas para a criança autista enquanto segura uma boneca. Quando a a música mencionar "dormir", deite a boneca na cama. Quando a música mencionar "pular", faça a boneca pular.
3) Peça ao terapeuta musical para te ajudar a encontrar músicas apropriadas para cada idade, para ajudar a criança autista a aprender palavras e linguagem corporal.
4) Obtenha uma formação musical para o seu filho autista quando você e seu terapeuta musical considerarem-o pronto. Dominar um instrumento musical pode proporcionar auto-estima e saídas criativas que resultam em uma criança mais relaxada.
Dicas & Advertências
Saiba que cada criança é diferente. Mesmo que uma modalidade tenha tido um enorme sucesso com uma criança autista, não significa que o mesmo vai acontecer com outra. Cada criança deve responder ao seu próprio ritmo, tendo sua própria reação a terapia. A musicoterapia é apenas uma das abordagens para trabalhar com crianças autistas.
Referências
Como usar a musicoterapia para ajudar crianças autistas [em inglês]
http://www.ehow.com.br/musicoterapia-ajudar-criancas-autistas-como_92856/
quarta-feira, 2 de outubro de 2013
SiBi/UFPR - Sistema de Bibliotecas da UFPR
SiBi/UFPR - Sistema de Bibliotecas da UFPR
O SiBi/UFPR em parceria com o Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Especiais (NAPNE) convida para o I Seminário de Inclusão do Ensino Superior da UFPR.
Data: 16 de outubro de 2013
Horário: 9h credenciamento
Local: Salão Nobre do Setor de Ciências Jurídicas - Praça Santos Andrade, Curitiba / PR
A Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPR ficou em terceiro lugar geral na classificação dos respositórios digitais brasileiros no levantamento semestral (julho 2013) realizado pelo Ranking Web Repositories. O levantamento considerou a visibilidade, o tamanho das páginas web disponibilizadas, a quantidade de itens e os papers visualizados no Google Scholar entre 2008 e 2012. Na classificação mundial, a Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPR alcançou a 52ª posição, subindo 62 posições com relação ao mesmo período em 2012.
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