sábado, 28 de setembro de 2013
Formação 2014 - GIRAFLOR DANÇAS CIRCULARES - chamada
Amigos, já me inscrevi!!! Quem vêm comigo???? Vamos!!!!!!!!! absssss
sexta-feira, 27 de setembro de 2013
Maria Callas 1965 "Oh Mio Babbino Caro" (high quality)
The famous aria from Puccini's Gianni Schicchi.
terça-feira, 24 de setembro de 2013
sábado, 21 de setembro de 2013
Amigo do Sol, amigo da Lua - Benito Di Paula
Grandiosa música de Benito Di Paula retratada bem nesta animação simbolizando a criança que habita dentro de todos nós.... assim como também a crianças da cidade ou aquela que cada vez mais se perdem num mundo de informação, ou informatização em excesso. No vale, no mato e no mundo vamos brincar!
"E ê criança presa ê, brinquedos de trapaças
Quase sem história pra contar
Você criança tão liberta me tire dessa peça,
E assim ter história pra contar
Estrela que brilha em meu peito e me leva pro céu
Em cantos cantigas canções de ninar
Me deixa no galho no galho da lua
No charme do sol pra me despertar
Estrela que brilha em meu peito e me leva pro céu
Em cantos cantigas canções de ninar
Me deixa no galho no galho da lua
No charme do sol pra me despertar
Vem amigo nadar nos rios
Vem amigo plantar mais lirios
No vale no mato e no mundo vamos brincar
Vem amigo nadar nos rios
Vem amigo plantar mais lirios
No vale no mato e no mundo vamos brincar
(repetir tudo)"
Unique Music Therapy Services at Beth Israel Medical Center in NYC
Super!!!! Que nos sirva de inspiração!
sexta-feira, 20 de setembro de 2013
CÓDIGO DE ÉTICA DO PROFISSIONAL MUSICOTERAPEUTA
Código de Ética - Ata ___________________
Para os Musicoterapeutas do Estado do Paraná, aprovado, pela categoria, em Assembléia Geral
Extraordinária em 18 de outubro de 2011
PREFÁCIO
O musicoterapeuta filiado a Associação de Musicoterapia do Paraná deve exercer a sua profissão de
musicoterapeuta segundo as normas aqui estabelecidas. Essas normas visam resguardar a
integridade e o bem-estar do indivíduo atendido e da comunidade geral, bem como proteção do
profissional em serviço.
CAPITULO I – PRINCÍPIOS
SESSÃO I - PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS
Art. 1 – O musicoterapeuta deve exercer somente as funções para as quais ele é qualificado pessoal
e tecnicamente.
Parágrafo único – Só é considerado qualificado como musicoterapeuta o profissional com
graduação ou pós-graduação em Musicoterapia, sendo que os profissionais que fizeram a pósgraduação em Musicoterapia sem ter feito a graduação, deverão, se necessário, fazer disciplinas e
cumprir carga horária de estágios complementares determinados pela Instituição de ensino para
que possam ser considerados qualificados.
Art. 2 – O musicoterapeuta no seu exercício profissional, no Estado do Paraná, deve filiar-se à
Associação de Musicoterapia do Paraná, recebendo seu número de registro que se faz pela sigla
CPMT-PR (Cadastro Profissional de Musicoterapeuta no Paraná).
Art. 3 – O musicoterapeuta deve basear o seu trabalho no respeito à dignidade e integridade do ser
humano, não fazendo discriminação de nenhum gênero.
Art. 4 – O musicoterapeuta, em seu trabalho, deve buscar desenvolver o sentido de sua
responsabilidade profissional através de um constante desenvolvimento pessoal, científico, técnico
e ético, bem como refletir sobre sua prática. O musicoterapeuta deve procurar supervisões
periódicas efetivadas por profissionais que colabore com a reflexão de sua prática.
Art. 5 – O musicoterapeuta, no exercício de sua profissão, completará a definição de suas
responsabilidades, direitos e deveres, de acordo com os princípios estabelecidos na Declaração
Universal dos Direitos Humanos, aprovada em 10 de dezembro de 1948 pela Assembléia Geral das
Nações Unidas.
SESSÃO II - PRINCIPIOS GERAIS
Art. 6 – São deveres fundamentais do musicoterapeuta:
a) assumir responsabilidades somente por atividades para as quais esteja capacitado;
b) sugerir serviços de outros profissionais musicoterapeutas, ou de demais campos de
especialização profissional, por motivos justificáveis, no caso de não poder continuar o trabalho
iniciado;
c) zelar para que o exercício profissional seja efetuado com a máxima dignidade. Recusar e
denunciar situações em que o individuo atendido esteja correndo risco, ou o exercício profissional
esteja sendo desrespeitado;
d) participar de movimentos de interesse da categoria que visem à promoção da profissão;
e) trabalhar com compromisso pautado na leitura da realidade voltada para atuação ético-política
na sociedade, comprometida com a transformação social nos diferentes campos de atuação;
Art. 7 – O musicoterapeuta deverá investir constantemente em sua qualificação musical
Moção aprovada na Conferência Municipal de Curitiba…
Publicado 20/09/2013 por amtpr
Resumo: Moção – documento redigido a punho pela Mtp. Jakeline Silvestre Fascina Vitor, que recomenda ao Sr. Prefeito Gustavo Fruet a criação do cargo de Musicoterapeuta na prefeitura de Curitiba, bem como a garantia de vagas para este profissional nos concursos públicos a serem realizados na prefeitura desta cidade.
quinta-feira, 19 de setembro de 2013
Uma canção de amor que esta tocando em todas as nações.
Inspiração. Composição. Sonho. Realidade. Ação. Lembrança.... lindo!!!!
Fórum Nacional de Trabalhadoras e Trabalhadores do SUAS: O Seminário começa amanhã, dia 20 de setembro de ...
Fórum Nacional de Trabalhadoras e Trabalhadores do SUAS: O Seminário começa amanhã, dia 20 de setembro de ...: Assista ao Seminário pelo link : http://www2.pol.org.br/aovivo/seminario-fntsuas/ Mais informações aqui no BLOG, na aba acima!!!
sábado, 14 de setembro de 2013
MIMOS MUSICAIS - by Ingrid Silverol
COM PRAZER COMPARTILHO!!
Lindo trabalho!!!
Publicado em 13/08/2012
Artesanato tema Música. Almofadas, lembrancinhas, bolsas, mimos, etc...
http://mimosmusicais.blogspot.com
http://facebook.com/artimelstore
http://twitter.com/artimel
artimel@gmail.com
Música de fundo: Corta Jaca - Chiquinha Gonzaga
Categoria
Entretenimento
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Lindo trabalho!!!
Publicado em 13/08/2012
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Música de fundo: Corta Jaca - Chiquinha Gonzaga
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quarta-feira, 11 de setembro de 2013
O Cinema nas Danças Circulares parte 2 Coreografias de Domingos Valeski
MENS SANA EN CORPORE SANO ("Uma mente sã num corpo são").
RECOMENDO A DANÇA CIRCULAR!!!
Abssss
Livro: Ciranda das Letras - a Poética do Alfabeto/ Poema "Y", o retorno do que não foi
Lygia, Curitybana
Eloy, Nitheroyense,
Encontraram-se no Lyceu das letras aposentadas,
Ela tyipographa,
Ele toca lyra,
Ela faz analyse,
Ele é encyclopédico,
Ela cheira yasmim, lyrio, ylang-ylang,
Ele tem sangue guerreiro goytacaz,
Ela viajou para Parayba,
Ele foi para Guyana,
Ela derramou milhares de lagrymas,
Ele escreveu uma encyclica,
Encontraram-se sessenta e nove anos depois,
Celebraram um Yom Kippur,
depois da nova reforma ortográfica.
Noemi Nascimento Ansay
O Livro Ciranda das Letras: a poética do alfabeto é composto de 26 poemas ( um para cada letra do alfabeto) e tem um DVD com tradução para Libras, feitas pela Psicóloga e linguista surda Rita Maestri, as ilustrações são da designer filandesa Mari Suoheimo.
Caso tenha interesse em adquirir mande um e-mail para noemiansay@gmail.com e mandamos pelo correio, o frete é gratuito.
terça-feira, 10 de setembro de 2013
10 maneiras de inibir o desenvolvimento/autonomia do seu filho
Por: Hemerson Ari Mendes
Médico psiquiatra e psicanalista
(Psicanalista (Sociedade Psicanalítica de Pelotas – Febrapsi - IPA), médico psiquiatra (UFPel), mestre em saúde e comportamento (UCPel). É diretor da Clínica Ser e do Instituto Profícere e durante 18 anos foi professor de Psiquiatria e Psicologia Médica na Faculdade de Medicina UCPel, atualmente licenciado. Sim, também, disgráfico).
Se o elefante soubesse a força que tem, seria o dono do circo, afirma o dito popular. Costumo dizer que filhos são diferentes, eles, em algum momento, descobrem a sua força. Alguns se tornam donos do circo familiar, outros, mais competentes, fundam o seu próprio. Isso é um perigo, devemos inibir estes arroubos de autonomia e independência. Os primeiros sinais deste distúrbio ocorrem quando facilmente eles conseguem dormir na casa dos avós, tias e amiguinhos sem maiores problemas. A reação no primeiro dia de escola é outro indicador importante, quando dão tchau e não olham mais para trás, geralmente é porque atingiram um perigoso grau de autonomia.
Descreverei algumas medidas úteis para inibir o desenvolvimento e a conquista de autonomia dos filhos e assim mantendo-os permanentemente dependentes.
Compare-os, compare-os sempre. Com os irmãos, com os primos, com os vizinhos. Assim inibe-se que eles olhem para os seus interesses e suas habilidades. De preferência apontando habilidades que os outros têm e eles não. Compare seu filho introspectivo e estudioso com o primo desinibido e atlético. A filha gordinha com a amiga magrela.
Quando ele mostrar-se contente com uma conquista, mostre o elemento faltante. Se ele tirou 9,5, pergunte se alguém tirou 10, ou o que faltou para tirar 10, já que ele só faz isso. Se ele se saiu muito bem em português, pergunte sobre a nota de matemática, sempre acentuando a importância da disciplina que ele tirou a menor nota.
Mostre-se extremamente disponível para ajuda-lo, de preferência faça as coisas por ele, se resultado for bom, acentue que isso ocorreu porque você ajudou-o, se não for bem, mostre o quão relapso ele foi, tendo deixado para fazer na última hora.
Fale dos perigos da vida, utilize todos os exemplos trágicos e associe o desfecho a algum tipo de desobediência/desconsideração com os pais.
Inocule culpa, esta é uma arma poderosa. Fale dos sacrifícios para dar o que ele pede, comente que você nunca teve nada disso e sempre foi obediente. Enquanto ele parece não dar importância ao que lhe é orientado. Em caso de urgência, evoque o mandamento bíblico: “respeite o teu pai e tua mãe, para que se prolonguem os teus dias na face da terra”. Isso mobiliza temores atávicos.
Na puberdade\adolescência moralize qualquer indício de desinibição sexual, por outro lado, se te parecer que o comportamento está muito inibido cobre desempenho. Aqui a comparação também é fundamental.
A escolha profissional é um momento importante. Se a escolha não recair sobre algo clássico, seja direto: vais morrer de fome. Alguns pais que são médicos ou das carreiras jurídicas tendem a inatamente terem a habilidade de mostrar o quão perigoso é uma escolha que não recaía sobre a segurança das suas áreas. Mostre tudo que eles perderão abrindo mão da influência dos pais.
Tente sempre utilizar a sua influência para viabilizar as conquistas dos filhos. De forma que fique claro, que o emprego ele conquistou por pedido do pai, a nomeação foi por influência do amigo etc. Se no caminho tiver algo de ilícito, melhor, esse fato acompanhará o filho sempre, nada mais inibidor de autonomia.
Se perceberes que o filho esta prestes a conquistar algo que almeja, como, por exemplo, a compra de um bem, se puderes, antecipe-se e dê para ele, se não puder dar tudo, contribua de alguma forma, assim ele não ganha a autoconfiança de achar que pode conquistar as suas coisas.
Sempre o previna sobre tudo que pode não dar certo, é infalível, como sempre algo não dará certo, lembre-o que você avisou. Em qualquer idade, avise que se ele fizer algo que tu não aprovas que ele não conte contigo.
Todas estas orientações podem ser usadas com cônjuges, afilhados políticos, pupilos acadêmicos, funcionários, precisa-se apenas de pequenas adaptações.
Brincadeira à parte, todos os pais, em algum momento podem ter alguma atitude listada, eu já me vi em quase todas, de maneira mais ou menos sútil. É o aspecto repetitivo e constante que acaba por contribuir para inibição e dependência dos filhos. Todos os pais têm seus núcleos de dependência e, assim, podem atuá-los de forma inconsciente. Seja porque eles têm medo da autonomia, seja por rivalidade com os filhos ou porque as suas dependências se manifestam através da necessidade de terem alguém dependente deles.
Médico psiquiatra e psicanalista
(Psicanalista (Sociedade Psicanalítica de Pelotas – Febrapsi - IPA), médico psiquiatra (UFPel), mestre em saúde e comportamento (UCPel). É diretor da Clínica Ser e do Instituto Profícere e durante 18 anos foi professor de Psiquiatria e Psicologia Médica na Faculdade de Medicina UCPel, atualmente licenciado. Sim, também, disgráfico).
Se o elefante soubesse a força que tem, seria o dono do circo, afirma o dito popular. Costumo dizer que filhos são diferentes, eles, em algum momento, descobrem a sua força. Alguns se tornam donos do circo familiar, outros, mais competentes, fundam o seu próprio. Isso é um perigo, devemos inibir estes arroubos de autonomia e independência. Os primeiros sinais deste distúrbio ocorrem quando facilmente eles conseguem dormir na casa dos avós, tias e amiguinhos sem maiores problemas. A reação no primeiro dia de escola é outro indicador importante, quando dão tchau e não olham mais para trás, geralmente é porque atingiram um perigoso grau de autonomia.
Descreverei algumas medidas úteis para inibir o desenvolvimento e a conquista de autonomia dos filhos e assim mantendo-os permanentemente dependentes.
Compare-os, compare-os sempre. Com os irmãos, com os primos, com os vizinhos. Assim inibe-se que eles olhem para os seus interesses e suas habilidades. De preferência apontando habilidades que os outros têm e eles não. Compare seu filho introspectivo e estudioso com o primo desinibido e atlético. A filha gordinha com a amiga magrela.
Quando ele mostrar-se contente com uma conquista, mostre o elemento faltante. Se ele tirou 9,5, pergunte se alguém tirou 10, ou o que faltou para tirar 10, já que ele só faz isso. Se ele se saiu muito bem em português, pergunte sobre a nota de matemática, sempre acentuando a importância da disciplina que ele tirou a menor nota.
Mostre-se extremamente disponível para ajuda-lo, de preferência faça as coisas por ele, se resultado for bom, acentue que isso ocorreu porque você ajudou-o, se não for bem, mostre o quão relapso ele foi, tendo deixado para fazer na última hora.
Fale dos perigos da vida, utilize todos os exemplos trágicos e associe o desfecho a algum tipo de desobediência/desconsideração com os pais.
Inocule culpa, esta é uma arma poderosa. Fale dos sacrifícios para dar o que ele pede, comente que você nunca teve nada disso e sempre foi obediente. Enquanto ele parece não dar importância ao que lhe é orientado. Em caso de urgência, evoque o mandamento bíblico: “respeite o teu pai e tua mãe, para que se prolonguem os teus dias na face da terra”. Isso mobiliza temores atávicos.
Na puberdade\adolescência moralize qualquer indício de desinibição sexual, por outro lado, se te parecer que o comportamento está muito inibido cobre desempenho. Aqui a comparação também é fundamental.
A escolha profissional é um momento importante. Se a escolha não recair sobre algo clássico, seja direto: vais morrer de fome. Alguns pais que são médicos ou das carreiras jurídicas tendem a inatamente terem a habilidade de mostrar o quão perigoso é uma escolha que não recaía sobre a segurança das suas áreas. Mostre tudo que eles perderão abrindo mão da influência dos pais.
Tente sempre utilizar a sua influência para viabilizar as conquistas dos filhos. De forma que fique claro, que o emprego ele conquistou por pedido do pai, a nomeação foi por influência do amigo etc. Se no caminho tiver algo de ilícito, melhor, esse fato acompanhará o filho sempre, nada mais inibidor de autonomia.
Se perceberes que o filho esta prestes a conquistar algo que almeja, como, por exemplo, a compra de um bem, se puderes, antecipe-se e dê para ele, se não puder dar tudo, contribua de alguma forma, assim ele não ganha a autoconfiança de achar que pode conquistar as suas coisas.
Sempre o previna sobre tudo que pode não dar certo, é infalível, como sempre algo não dará certo, lembre-o que você avisou. Em qualquer idade, avise que se ele fizer algo que tu não aprovas que ele não conte contigo.
Todas estas orientações podem ser usadas com cônjuges, afilhados políticos, pupilos acadêmicos, funcionários, precisa-se apenas de pequenas adaptações.
Brincadeira à parte, todos os pais, em algum momento podem ter alguma atitude listada, eu já me vi em quase todas, de maneira mais ou menos sútil. É o aspecto repetitivo e constante que acaba por contribuir para inibição e dependência dos filhos. Todos os pais têm seus núcleos de dependência e, assim, podem atuá-los de forma inconsciente. Seja porque eles têm medo da autonomia, seja por rivalidade com os filhos ou porque as suas dependências se manifestam através da necessidade de terem alguém dependente deles.
sábado, 7 de setembro de 2013
O ato de escrever a mão é um exercício para o cérebro - Por Ana Lúcia Hennemann
O ato de escrever a mão é um exercício para o cérebroPor Ana Lúcia Hennemann
A tecnologia está cada vez mais presente em nosso cotidiano. A maioria de nossos textos são produzidos via teclado, isso é bom ou é ruim? No Brasil já existem escolas que disponibilizam laptops aos alunos; mas, de acordo com a neurocientista Karin Harman...
Na metade do ano de 2011 alguns jornais anunciavam o fim da escrita cursiva na maioria das escolas dos EUA. Entretanto no início deste ano (2012) a neurocientista Karin James Harman(foto) apresentou um projeto no sentido de conscientização de qual o papel da escrita no processo de aprendizagem.
Apesar de grande debate, Harman testemunhou a favor da inclusão da escrita cursiva nos currículos de todas as escolas públicas. Para a realização da pesquisa, as crianças escreviam cartas à mão e depois submetiam-se a uma ressonância magnética. Nestas, a atividade neural no cérebro mostrava-se mais avançada do que aquelas que digitavam no teclado. “A caligrafia envolve circuitos cerebrais diferentes do que a digitação. O contato de direção, e a pressão da caneta ou lápis envia uma mensagem para o cérebro. E o processo repetitivo da caligrafia "integra vias motoras no cérebro", disse ela.
Também, em pesquisa feita com universitários, comprovou-se que aqueles que escreviam suas anotações a mão, lembravam-se com mais facilidade do conteúdo do que os que faziam o registro em materiais tecnológicos.
Segundo a neurocientista o ato de digitar não tem o mesmo efeito que o ato da escrita. Pois conforme suas pesquisas: - a caligrafia pode mudar a forma como as crianças aprendem e desenvolvem seus cérebros. Sendo que as crianças pesquisadas conseguiram elaborar frases mais completas e criativas utilizando-se da escrita, do que as que utilizaram o teclado.
No entanto, os cientistas ainda não determinaram os benefícios do ensino ou não da letra cursiva, pois o que ficou comprovado é a questão da escrita no papel ao invés da escrita digitalizada. A escrita é um fator importante na promoção do desenvolvimento do cérebro e cognição, em aperfeiçoar as habilidades motoras finas, e em gerar, desenvolver e expressar ideias mais rapidamente.
Para aqueles que acham que ter letra legível é apenas uma questão de treino de caligrafia, enganam-se. Pois se faz necessário todo um trabalho de psicomotricidade começando pela motricidade ampla (“do corpo para o braço”) até chegar à motricidade fina (“do braço para o movimento dos dedos”)
Fonte:
- http://newsinfo.iu.edu/news/page/normal/20977.html
- http://studentsblog.nextstudent.com/2010/10/19/handwriting-can-help-make-you-smarter/
- www.neuropsicopedagogianasaladeaula.blogspot.com.br
quarta-feira, 4 de setembro de 2013
Musicoterapia para crianças com deficiências neurológicas… Musicoterapia no CEIR - Teresina/PI
Publicado em 02/09/2013
Terapia com música para crianças com deficiências neurológicas desenvolvem e estimulam os pacientes no CEIR, Centro Integrado de Reabilitação. O processo é utilizado para facilitar e desenvolver a comunicação, mobilização, expressão e organização das necessidades físicas, emocionais, mentais e sociais.
Uma das quatro turmas de Grupo de Bebês da Musicoterapia do Ceir recebeu alta nesta quinta-feira (29), após seis meses de tratamento. O trabalho de reabilitação de bebês utilizando a música é desenvolvido no Centro Integrado de Reabilitação (Ceir) desde 2011 e se tornou modelo para todo o Brasil. No próximo mês de outubro, a atividade será apresentada em um congresso internacional da área realizado em Portugal.
A musicoterapeuta do Ceir, Nídia Monteiro, explica que o grupo nasceu com o objetivo de diminuir a espera pelo tratamento, já que o atendimento era simultâneo para quatro bebês com déficits e problemas de saúde similares. Além disso, com a estimulação precoce do sistema neuropsicomotor dos pequenos, os bons resultados da terapia começaram a aparecer mais rápido.
“Nossa intenção é iniciar o tratamento cada vez mais cedo, pois quanto mais anteciparmos o contato com a terapia, maior as chances de recuperar os atrasos acarretados pelos problemas de saúde”, reforça Nídia Monteiro.
Formado por quatro bebês e com a participação do acompanhante, o grupo utiliza instrumentos musicais e melodias para promover o desenvolvimento da criança. “Meu filho imita os sons das músicas e repete em casa o que aprende aqui. Ele consegue segurar os instrumentos e esta é uma das poucas terapias onde ele não chora”, relata a dona de casa Deusiane Alves, mãe do Lucas Costa, de 1 ano, que integrou a última turma do grupo de bebês. Vítima de paralisia cerebral e de uma má formação congênita, Pedro faz tratamento no Ceir há pouco mais de dez meses.
O trabalho da musicoterapia com os grupos de bebês do Ceir já foi apresentado em congressos nacionais e é tido como modelo no Brasil, especialmente por acontecer dentro do Sistema Único de Saúde (SUS). No próximo mês de outubro, os profissionais do Centro estarão expondo a atividade no I Congresso Ibero-Americano de Investigação em Musicoterapia, que será realizado em Portugal.
CANTAR NUM CORO FAZ BEM AO CORAÇÃO
Afinal, não são só as vozes que se harmonizam quando se canta num coro: também os batimentos cardíacos se sincronizam durante a música, acelerando e desacelerando em uníssono. A conclusão é de um estudo sueco cujo objetivo é compreender como a música pode ser utilizada com fins terapêuticos e que constatou que fazer parte de um grupo coral é benéfico para o coração.
O investigador Björn Vickhoff e os colegas, da Sahlgrenska Academy da Universidade de Gotemburgo, na Suécia, estudaram, desde Dezembro de 2012, um grupo coral composto por 15 elementos e pediram-lhes que realizassem determinado tipo de exercícios vocais. Enquanto o fizeram, o ritmo cardíaco de todos eles foi registado para cada exercício.
A experiência mostrou que a estrutura e melodia da música está diretamente associada à atividade cardíaca dos membros do coro e que o ato de cantar em uníssono desencadeia um efeito de sincronização, o que faz com que o ritmo cardíaco dos cantores aumente e diminua ao mesmo tempo e à mesma velocidade.
”O canto regula o funcionamento do ‘nervo vago’, que está envolvido na nossa vida emocional, na comunicação com os outros e que, por exemplo, afeta o nosso timbre vocal. Canções com versos longos permitem alcançar o mesmo tempo que os exercícios respiratórios do ioga”, explica Vickhoff, em comunicado. “Por outras palavras, com a música conseguimos alcançar um certo controlo sobre os estados mentais“, acrescenta.
.
Fonte: http://boasnoticias.sapo.pt
O investigador Björn Vickhoff e os colegas, da Sahlgrenska Academy da Universidade de Gotemburgo, na Suécia, estudaram, desde Dezembro de 2012, um grupo coral composto por 15 elementos e pediram-lhes que realizassem determinado tipo de exercícios vocais. Enquanto o fizeram, o ritmo cardíaco de todos eles foi registado para cada exercício.
A experiência mostrou que a estrutura e melodia da música está diretamente associada à atividade cardíaca dos membros do coro e que o ato de cantar em uníssono desencadeia um efeito de sincronização, o que faz com que o ritmo cardíaco dos cantores aumente e diminua ao mesmo tempo e à mesma velocidade.
”O canto regula o funcionamento do ‘nervo vago’, que está envolvido na nossa vida emocional, na comunicação com os outros e que, por exemplo, afeta o nosso timbre vocal. Canções com versos longos permitem alcançar o mesmo tempo que os exercícios respiratórios do ioga”, explica Vickhoff, em comunicado. “Por outras palavras, com a música conseguimos alcançar um certo controlo sobre os estados mentais“, acrescenta.
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Fonte: http://boasnoticias.sapo.pt
MADREDEUS - Coisas Pequenas - O Paraíso - Haja O Que Houver
O QUE DIZER SENÃO BELÍSSIMO?!
Publicado em 17/02/2013
3xPT
Madredeus - Coisas pequenas
Madredeus - O paraíso
Madredeus - Haja o que houver
___ Coisas pequenas ___
Letra/música: Pedro Ayres Magalhães
Coisas pequenas são
Coisas pequenas
São tudo o que eu te quero dar
E estas palavras são
Coisas pequenas
Que dizem que eu te quero amar.
Amar, amar, amar
Só vale a pena
Se tu quiseres confirmar
Que um grande amor não é
Coisa pequena
Que nada é maior que amar.
E a hora
Que te espreita
É só tua.
Decerto, não será
Só a que resta;
A hora
Que esperei a vida toda,
É esta.
E a hora
Que te espreita
É derradeira.
Decerto já bateu
À tua porta.
A hora
Que esperaste a vida inteira,
É agora.
___ O paraíso ___
Letra/música: Pedro Ayres Magalhães
Subi a escada de papelão
Imaginada
Invocação
Não leva a nada
Não leva não
É só uma escada de papelão
Há outra entrada no Paraíso
Mais apertada
Mais sim senhor
Foi inventada
Por um anão
E está guardada
Por um dragão
Eu só conheço
Esse caminho
Do Paraíso
___ Haja o que houver ___
Letra/música: Pedro Ayres Magalhães
Haja o que houver
Eu estou aqui
Haja o que houver
espero por ti
Volta no vento ó meu amor
Volta depressa por favor
Há quanto tempo, já esqueci
Porque fiquei, longe de ti
Cada momento é pior
Volta no vento por favor...
Eu sei quem és
pra mim
Haja, o que houver
espero por ti...
Há quanto tempo, já esqueci
Porque fiquei, longe de ti
Cada momento é pior
Volta no vento por favor
Eu sei quem és
pra mim
Haja, o que houver
espero por ti...
Categoria
Música
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Espetacular!!!! - Stand By Me | Playing For Change | Song Around the World
Enviado em 06/11/2008
http://playingforchange.com - From the award-winning documentary, "Playing For Change: Peace Through Music", comes the first of many "songs around the world" being released independently. Featured is a cover of the Ben E. King classic by musicians around the world adding their part to the song as it travelled the globe.
Order the CD/DVD Playing For Change "Songs Around The World" now at http://playingforchange.spinshop.com/
Order the "Stand By Me," "Don't Worry," "One Love," and "War/No More Trouble" videos and the new Songs Around The World album now at http://playingforchange.spinshop.com/
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Join the movement to help inspire people from around the world to come together through music.
Categoria
Música
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segunda-feira, 2 de setembro de 2013
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